Lilly, gastleerlinge uit USA, maakte voor kunst en cultuur gewoon even een leuke prestatie!

In de les Kunst & Cultuur zijn we bezig geweest met het ontwerp voor een pretpark. Eén ontwerp sprong er echt uit: Foodworld! Een park voor mensen met lekkere trek en waarschijnlijk een sterke maag ;). Heerlijk over een bierbaai varen in een frikadellenbootje terwijl je de mensen gillend voorbij ziet vliegen in de Cheeseburger Spinner. Of een ritje in de Tacotrein met de vurige uitlaat. Ook aan de griezelfanaten is gedacht, er is een spookkeuken vol enge koks en spruitjespannen. De Nederlanders zullen zich verzamelen om de bitterballenbak en als ze zijn uitgekeken op de bitterballen gaan ze een patatje oorlog voeren in de patatjesoorloghal. En gelukkig is er voor de bezwete mensen die uit de Spaghettibaan rollen een mogelijkheid om een verfrissende duik te nemen in het Spabad. Wil je een beetje uitrusten dan ga je op een rustig peperkoekvlot liggen. Voor de mensen die bang zijn om in dit park te veel kilo’s aan te komen, is er de pizzaboom. Voordat je daar een pizza uit kunt plukken moet je heel wat klimmen. Ik hoop dat dit park er ooit echt komt want hoe zou je hier geen zin in kunnen hebben. Kijk wel uit met je kaartje, want die is van snoeppapier. Niet opeten voordat je binnen bent!

Mieke Kooloos, docent CKV

Vandaag tijdens kunst en cultuur kwamen er drie 4de jaars voor ons presenteren, over wat zij hebben gemaakt. Ze moesten zich inspireren door een de kunstperiode Romantiek. De Romantiek had te maken met natuur, gevoel, sprookjes en het vluchten uit de werkelijkheid!
Desie vertelde ons dat zij naar sprookjes is gaan kijken. Zij had haar zusje gefotoshopt, en haar als elfje in een sprookjesbos geplakt. Later had ze haar zusje in een foto bij de zee geplakt, en toen bedacht ze dat het leuker was om iets met de zee te gaan doen. Dat vond ze ook interessanter. Toen heeft ze een foto van de zee had gemaakt. Ze had een klein schilderijtje gemaakt, van de zee, en hierna wilde ze een modern schilderij maken van de zee. Ze had een van haar eigen foto’s veranderd in een heel abstract schilderij. Het bestond uit 5 dingen. Eerst het water achter de golf, dan de golf, dan het schuim van de golf, dan de schaduw van de golf en dan het water voor de golf. Het zag er heel speciaal uit. Het was heel modern, en het was bijna niet meer te zien dat het de zee was! Ik vond het heel speciaal, hoe zij die zee, en zo’n rustgevend schilderij heeft veranderd.
Gaby vertelde ons over het schilderij dat zij had gemaakt. Gaby heeft zich laten inspireren door mythes en sprookjes. Later wilde zij de dood combineren met een schilderij van Venus uit de romantiek. Zij heeft een schilderij gemaakt van een naakte vrouw die in de nacht op een pad staat, met achter haar een grasveld en de ondergaande zon. Voor haar hangen een paar takken. Omdat zij meer diepte wilde aanbrengen heeft zij aan die takken gedroogde rozen geplakt, en het pad van echt zand gemaakt. Ik vond dit schilderij mij heel erg aanspreken, omdat het donker was in haar schilderij. Het gaf mij een eenzaam en eng gevoel, omdat er bloed uit de mond van de vrouw liep, maar het was ook met de rozen, de ondergaande zon, en de nacht heel romantisch! Ik vond het heel bijzonder!
Aurélie, had eerst een drama-kostuumfilm gezien. De jurken van de vrouwen in de film spraken haar heel erg aan. Toen wilde zij een jurk gaan maken. Ze had afbeeldingen van jurken verzameld, en ze heeft toen heel veel schetsen gemaakt. Toen is ze aan haar eigen jurk begonnen. Ze is daarvoor zelfs op naailes gegaan! Het was een echte ouderwetse jurk uit de tijd van de Romantiek. Eigenlijk was ze toen klaar met het maken van de jurk, maar omdat ze fotografie ook interessant vind, wilde ze nog een foto van haar jurk maken. Voor de foto is ze in een hele moderne auto gaan zitten, om modern en ouderwets met elkaar te combineren. De foto's zijn heel speciaal geworden! (zie vorig weblogstuk) Ik vond de manier waarop zij die dingen heeft gecombineerd heel speciaal!
Ik heb van deze presentaties van leerlingen uit het 4de jaar veel geleerd, en ik heb nu leuke ideeën voor de volgende deelvragen die ik voor kunst en cultuur ga maken! Ik vond het heel interessant!

Lena Jansen, 1e jaars

Voor kunst waren wij bezig met de stroming Romantiek & Realisme (18e en 19e eeuw) en toevallig zag ik op dat moment de film "The Duchess" die zich afspeelt in de 18e eeuw. Het is een kostuumdrama en ik ben zelf helemaal gek van dat soort films, dus wou ik daar wel iets mee gaan doen. Ik kwam op het idee om ook zo’n jurk te gaan maken en die later verder te verwerken in een foto. De jurk maken verliep echt heel goed en dat was ook heel erg leuk om te doen.

Daarna wou ik een foto maken, waar de jurk goed te zien was, maar ik wou toch geen saaie foto. Dus ik ben barok en het super moderne met elkaar gaan combineren doormiddel van mezelf op te laten maken en me haar te laten doen afgestemd op de jurk en uiteindelijk de foto te plaatsen in een baroklijst. Dit heb ik dan gecombineerd met een hele moderne auto zodat er een groot contrast ontstaat.

Het was echt heel erg leuk om te doen, om de jurk te maken, maar vooral om uiteindelijk het eindproduct te maken. Alles verliep ook heel erg goed en ik ben heel erg blij met wat het geworden is.

Aurélie van Sluis, leerjaar 4

We gingen vorige week cd hoezen ontwerpen. Dit mocht in tweetallen maar het mocht ook alleen. Ik heb er voor gekozen om alleen een cd hoes te ontwerpen. Toen kwam ik op het idee om mijn droomwereld te maken. Ik was heel lang bezig om iets te bedenken toen bedacht ik me dat we een keer een SG hadden waar we onze droom wereld ook moesten beschrijven. Toen ik deze droombeschrijving gevonden had, was ik nog niet klaar met de CD hoes want er moest nog een titel bij die bij de CD hoes paste en bij de liedjes. Eerst kon ik maar geen titel bedenken maar toen bedacht ik dat de titel van de CD meestal een liedje is wat op de CD staat. Ik ging kijken op mijn lijst met liedjes maar ik kon eerst niets vinden wat er bij paste. Maar een van de laatste liedjes die ik zag paste er wel goed bij. Het liedje heette Today was a Fairytale oftewel in het Nederlands "vandaag was het een sprookje". Zelf vond ik dat dus heel goed passen bij de CD hoes en ik heb het daarom gebruikt als titel.

Celine van Wijk, tweede leerjaar

Ik ben woensdag 2 juni naar Janosh geweest, deze ervaring wilde ik gebruiken voor mijn culturele activiteiten. En van Marianne mochten we zelf onze verwerkingsvorm bedenken, en ik wist eerst echt niet wat ik moest doen. Maar na lang nadenken wist ik het eindelijk, en heb een filmpje met mijn eigen gevoelens gemaakt.
Want ik vond het erg confronterend wat hij in zijn presentatie zetten, je werd echt aan het denken gezet, en dan vooral over jezelf.
Ik voelde me heel erg rustig tijdens zijn presentatie, het gaf me een fijn gevoel om zo goed na te denken.
Ik schrok wel van mezelf wat ik dacht en voelde, want het bleek dat ik helemaal nog niet zo positief dacht als dat ik wilde denken. Ik besloot dan ook gelijk om mezelf beter op te stellen naar mezelf en naar anderen.
Het heeft wel een grote invloed op me gehad, want toen ik met mezelf geconfronteerd werd kwam ik erachter dat niet anderen mensen, maar ik mezelf vaak blokkeer en tegenhoud. Dus dat ben ik dan ook gelijk gaan veranderen.
Ik zie mijn leven nu wel met andere ogen, elke dag is een nieuw avontuur en ik ben bereid om iedere uitdaging aan te gaan.

Lieke Mureau, leerjaar 4

Afgelopen vrijdag hebben we de finale van Artcadia gehad. Artcadia is een kunst wedstrijd waarbij je een idee moet bedenken die de wereld wat beter moet maken. De wedstrijd was in verschillende categorieën verdeeld en afgelopen vrijdag was daar dus de finale van.
Voorafgaand hebben we veel aan het project gewerkt en we hebben zelfs een paar lessen moeten missen om nog even te presentatie te kunnen oefenen.
Afgelopen vrijdag hadden we eerst een cito toets en toen we daarmee klaar waren hebben we al onze spullen gepakt die we nodig hadden, de meeste waren al door Leidi mee genomen.
Maar we zijn toen met Mieke naar het station gegaan en daar hebben we toen de trein naar Eindhoven gepakt.

Toen we daar eindelijk na een korte reis aankwamen hebben we alle maquettes bekeken en hebben we onze lunch gehaald en lekker opgegeten. De lunch was best goed want we kregen 3 broodjes met kaas en ham en een mars wat fruit en wat te drinken.
Toen de presentaties begonnen merkte we al snel dat iedereen een goed idee had. Er waren verschillende ideeën over energie besparing en hoe je die slim kan benutten.
Uiteindelijk waren wij na de pauze aan de beurt. Het was erg leuk om te vertellen over ons project en we hebben dus goed ons best gedaan. Ik zelf had een filmpje gemaakt waarin ik wat vertelde over de maquette.
Veel van de andere ideeën waren niet zo goed als onze alleen zij hadden een veel betere presentatie omdat ze gebruik maakte van dans en toneel terwijl het grootste gedeelde ervan niet eens iets met hun presentatie te maken had.
Toen alle presentaties geweest waren was er een lopend buffet toen we moesten wachten tot de jury klaar was en toen kwam eindelijk het verlossende woord dat we jammer genoeg niet gewonnen hadden.
Het idee de stoep-it had gewonnen. Dat was een energie opwekkende stoeptegel.

Kevin Kuijsters 2B

De afgelopen vrijdag was voor zes leerlingen van het Orion een heel ander soort vrijdag dan normaal.
Het was namelijk de dag van de finale van het Arcadia project. De leerlingen (Suus, Bart, Lieve, Kevin, Madelon en Celine) hadden met hun ontwerp van de moestuinboot al heel wat belangstelling gewekt (ze stonden immers niet voor niets in de finale) en nu mochten zij het ontwerp van de voedselrijke boot op de TU in Eindhoven presenteren.

De dag begon al meteen leuk, zeker voor Kevin. Hij gaat vrijwel nooit met de trein, dus het geelblauw razende monster was een ervaring op zich. En onder het genot van een pizzachipje en wat vrolijke en nieuwsgierige blikken van medepassagiers, lieten we Breda en Tilburg aan ons passeren. Met een succeswens van een zeer betrokken medereiziger vervolgden we onze weg, op naar de TU.

Na wat omzwervingen (ik moet constateren dat ik mijn GPS ook op straat moet activeren) waren we bij het juiste gebouw. Daar stond ons direct een berg aan broodjes te wachten, die we ons goed lieten smaken. Daarbij had Leidi een filmcrew meegenomen. Deze dag zou voor de eeuwigheid worden vastgelegd. Na de enorme lunch mochten we een plekje veroveren in de blauwe zaal, de plek waar het zou gaan gebeuren. Leidi en ik vonden het maar al te spannend en stiekem waren wij best blij dat we daar zelf niet hoefden te gaan staan. (De zaal was enorm en aan de zijkant zaten zes kritische juryleden over hun brilletje te staren).

Maar hoe dan ook, leerlingen uit het hele land gingen in de spotlights staan en vertelden gepassioneerd over hun innovatieve plannen. Zo passeerde ons o.a. oplosbaar plastic met bloemzaadjes, de skeely (een oplader in je skates met batterijen), UV waterfiltering, huisjes op palen en een energie opwekkende gymzaal. De presentaties waren vermakelijk en Valerio (ja, dé Valerio) gaf er een vrolijke, eigenzinnige twist aan. Uiteindelijk was het moment van waarheid daar. De presentatie van de moestuinboot. Bart deed zijn naam als technicus van het stel eer aan en leidde een prachtige presentatie op het digitale vlak. Vervolgens werd er door de vijf andere finalisten een duidelijk en sterk verhaal bij verteld. Leidi en ik zaten met verwondering toe te kijken naar de professionaliteit van het stel. Van de directeur van Artcadia kregen ze na afloop het prachtige compliment dat ze een zeer goed en uitvoerig onderzoek hadden gedaan. Hij was zeer content met deze wetenschappers in spe. Mooier kon je het niet hebben, dachten wij zo.

Toch wist uiteindelijk de energiewekkende stoeptegel de hoofdprijs binnen te halen. Een net wat dynamischere presentatie wist de juryleden te overtuigen. Dus voor een volgende keer weten we, nog wat meer spektakel erin! Maar er was duidelijk sprake van een helpende hand van de docent. Bij het Orion hebben ze het uiteindelijk helemaal zelf gedaan. Dus kortom het is voor mij duidelijk wie de echte winnaars zijn. We hebben onszelf dan ook op een kleine troostprijs getrakteerd. Een heerlijk softijsje. Toen werd het tijd om het geelblauwe monster weer te op te zoeken. Nu met een ervaring rijker en een dag om trots op te zijn.

Mieke Kooloos, docent Kunst & Cultuur

Een tijdje terug ging ik de enorme hoeveelheid glas in mijn tuin eens ordenen (ik ben er nogal goed in flessen en potjes op te sparen). En tijdens deze werkzaamheid, kwam ik op het plan een flesje geluk te creëren. Nou, zo gezegd, zo gedaan. Tijdens een onthaal hebben de leerlingen van de leergroep B en ik dan ook enkele wensen en grappige uitspraken in een fles gestopt. De fles heb ik uiteindelijk nog wat opgevrolijkt en voorzien van de tekst "een fles geluk". Ook had ik er een mooi kaartje aan gehangen met mailadres, zodat de vinder een reactie naar ons toe kon sturen.

Met die fles ben ik uiteindelijk op pad gegaan en bij een mooi uitrustplekje heeft de fles geluk een plekje gekregen. Ik vervolgens weer vrolijk terug naar huis gefietst, (altijd leuk een fles geluk te plaatsen) maar daar kwam ik tot de ontdekking dat het kaartje met het mailadres nog in mijn tas zat. Nou, hup weer op mijn fiets gesprongen en terug naar de bosrijke omgeving. Alleen bij mijn aankomst was de fles al weg. De fles bezat dan ook een grote aantrekkingskracht, zeg nou zelf, wie wil er nou geen fles geluk vinden? Maar het raadsel blijft wie de gelukkige vinder zou zijn geweest. Een omaatje dat met haar teckel de bijzondere vondst deed, een man die zijn bril een paar keer verschoof en zijn nieuwsgierigheid niet kon onderdrukken of misschien wel een stelletje dat gezellig bij het behaaglijke plekje onder de boom wilde gaan zitten. Het blijft voor altijd een raadsel. Maar een nieuw plan staat. Immers is er juni de reis naar Engeland. En daarvoor gaan de leerlingen met de boot. En zeg nou zelf wat is er leuker om dan heel veel bijzondere flesjes in het water te deponeren. De stroming van de zee doet het overige werk. Het plan staat, dus bij dezen de oproep om voorlopig wat plastic flesjes te bewaren om mee te nemen naar het Orion College.

Mieke Kooloos, docent K&C

Ik ben Mitchel de Jager, zit in het derde leerjaar en ga jullie wat vertellen over mijn passie in combinatie met Kunst & Cultuur.
Ik doe mijn onderzoeksvraag in deze tweede periode over fotografie, om precies te zijn mijn onderzoeksvraag luid als volgt: "Wat is het effect van manipulatie doormiddel van fotografie?". Toen ben ik voor Kunst & Cultuur onderzoek gaan doen naar wat manipulatie in het algemeen nou eigenlijk is:
Manipulatie is in de psychologie een begrip waarmee bedoeld wordt: de wijze van overtuigen van een persoon, om tot een bepaald idee van een zaak of een ander te laten komen door middel van beïnvloeding bij die persoon van zijn persoonlijke levenssfeer, zijn persoonlijke (geloofs-)overtuiging zonder daarbij de werkelijke argumenten te gebruiken.
- Wikipedia (c)
Dit heb ik verwerkt en heb nog vele andere bronnen hiervoor gebruikt. Ik ben daarna gaan kijken hoe "manipulatie" eigenlijk is begonnen of is uitgevonden, en kwam toen uit in de prehistorie, bij de stonehenge. Het principe is simpel, het is gewoon een machtsspel, gespeeld door de slimste en de sterkste.
Toen ik dit had onderzocht ben ik de link naar fotografie gaan leggen door onderzoek te doen naar fotografen die manipulatie technieken gebruiken en/of beeld vertekenen want dit is eigenlijk ook een vorm van manipulatie. Hierdoor kwam ik uit bij Sanne Sannes, dit is een franse kunstenaar. Zijn foto's waren bijzonder omdat hij een grote obsessie had voor de vrouw, vooral de erotische kant. Dit was ook overduidelijk terug te zien in zijn werken.
Later kwam ik uit bij Jeff Wall. Hij manipuleert ook foto' s door te ensceneren. Ensceneren betekent letterlijk: iets in scene zetten. Hij viel op hij aparte foto's maakten waar je niets achter zou zoeken, maar als je wist dat ze geënsceneerd waren dan zou je hier een heel andere blik op geven. Tijdens het verdiepen in ensceneren ben ik ook gaan zoeken naar foto’s die duidelijk het verschil laten zien zoals hieronder:
(Ensceneren)

(Manipuleren)


Toen had mezelf eindelijk georiënteerd! Ik kon aan het leukst deel beginnen: het zelf foto's maken. Ik ben gaan denken wat heb ik hiervoor nodig:
Een fototoestel
Een locatie
Een Model en/of object
Ik heb mijn eerste shoot gedaan met een klasgenootje, Lieve Maas. Ik heb haar gekozen als model vanwege haar donkerdere haar, lichtere huidskleur en donkere maar kleurvolle kleding. Deze shoot hebben we gedaan buiten school, in december 2009, toen het sneeuwde. Hier hebben we voor veel foto’s ook uitgebreid gebruikt van gemaakt. Toen kwam stap 2: Het naderhand manipuleren van foto's doormiddel van Adobe Photoshop. Dit heb ik onder andere gedaan door de omgeving te veranderen, i.p.v. de omgeving bij school, er een mooi bos achter gezet of een mooie zee! Al het materiaal wat ik heb gebruikt tijdens het photoshoppen zijn mijn eigen foto's of ontwerpen. Om de foto's nog een soort van finishing touch te geven heb lichteffecten toegevoegd zodat het echter lijkt.
Mijn tweede & derde shoot heb ik gedaan met Mieke Kooloos, mijn Kunst & Cultuur docente. Ik heb haar gebruikt als model omdat ze heel creatief is en veel inbeeldingsvermogen heeft. Dit had als groot voordeel dat ik eigenlijk haar d'r eigen gang kon laten gaan. Het speciale aan deze shoot was dat ik volledig gebruik maakte van lichteffect doormiddel van afbeelding die ik op de muur liet projecteren. Het was de bedoeling om een apart beeld te creëren door gebruik te maken van schaduwen.

Deze foto's heb op sommige stukjes ook weer gephotoshopd om de technische foutjes eruit te halen. Dit waren ook uiteindelijk de foto's die ik gebruikte in mijn eindproduct.
Meer weten of vragen: www.inspirationtocreate.eu of mitchel.dejager@orioncollege.nl

Mitchel de Jager, leerjaar 3

Hoi allemaal! Gisteren hadden we kunst en cultuur. Iedereen mocht verder gaan met de deelvraag voor kunst en cultuur en zijn project. Mijn passie is tienermoeders, naja passie, iets wat ik interessant vind. Voor mijn deelvraag voor k&c zou ik een zwangere tienermoeder gaan maken. Ik dacht eraan om een Barbiepop hiervoor te gebruiken als tienermoeder want Barbie is wel een goed voorbeeld als tiener. Om de Barbie er zwanger uit te laten zien heb ik een propje gemaakt van kranten om de buik te maken en die aan de Barbie vast geplakt met tape, het effect ziet er heel grappig uit. Ook heb ik de haren van de Barbie roze geverfd om ze er jeugdig uit te laten zien, maar dat is er helemaal uitgegaan. En ik heb de haren geknipt en met stiften meer make-up op de Barbie gedaan. Daarna was mijn opdracht om de zwangere tienermoeder te fotograferen in verschillende omgevingen. De Barbie ziet er nogal dramatisch uit dus ik heb de foto’s zo gemaakt zodat ze er heel somber uitzien. Ik vond het belangrijker om de negatieve kant van tienermoeders uit te uitbeelden dan de positieve kant. Ik heb een paar foto's gemaakt met verschillende achtergronden en objecten en de foto’s zijn heel apart en extreem geworden, maar het zijn wel goede foto's geworden. Ik vond het leuk om aan dit project te werken.

Suus van Hartingsveldt. Leerjaar 3B.

Ik heb nogal twee eigenwijze vingers die de leerlingen op allerlei kunstzinnige dingetjes willen wijzen. En die maar al te erg graag mee willen doen. Want op het Orion College vermaken mijn vingers zich prima. De wijsvinger roept: "ja, daar zijn ze met fotografie bezig!" En de ander: "oh, ik zie daar toch iets moois van klei."
En nu de 1e periode (waarin mijn vingers allerlei materialen uit de kast haalden) bijna om is, wezen mijn vingers er mij dan ook eventjes op dat ze de leerlingen van het 2e en 3e leerjaar maar al te graag een vrolijk bloemetje wilden aanbieden! Want ze hebben al helemaal zin in het voorjaar op het Orion!

Mieke Kooloos, docent Kunst & Cultuur

Klink hier voor foto’s.

Gisteren (1 februari)om 10:00 kamen er mensen van artcadia op school. Ze kwamen vertellen over arcadis want zij hebben de wedstrijd georganiseerd. Ik zal in het kort even uitlegen wat de wedstrijd van artcadia inhoudt: we moesten een goed idee maken voor een beteren wereld. Wij (ik Suus Lieve en Bart) kwamen met het idee van een moestuinboot want als de wereld overstroomt zijn we de helft van Nederland kwijt want dat ligt dan. onder water dan is er dus te weinig land om eten te verbouwen. Daarom hebben wij de moestuinboot ontworpen en die zit nu dus in de finale daarom kwamen de mensen van artcadia uitleggen wat wij moeten doen. Ze zijn hier de hele ochtend geweest alle vier vertelden ze iets over zichzelf. Twee van hen kwamen van arcadis zelf. Zo was daar ook een kunstenaar bij die een schilderij heeft gemaakt van hoe hij de mens ziet. Er was ook een mevrouw van artcadia zelf die er dus het meest van wist. Hopelijk zijn we een van de beste ideeën en winnen we de rijs naar Londen!

Celine van Wijk, leerjaar 2

Alle foto's zie je hier.

... een greep uit de grootschalige projecten waar Arcadis aan meewerkt: de bereikbaarheid van de Zuidas in Amsterdam zal op den duur helemaal via tunnels verlopen en er zal een heel groot station komen, Amsterdam-Zuid genaamd. Arcadis werkt ook aan een ondergronds gedeelte voor het Rijksmuseum. Verder werkt het bedrijf o.a. mee aan het Olympisch Stadion in London dat in 2012 klaar zal zijn. Dit werk zal ook bezocht gaan worden door de prijswinnaars. Kunstenaar Jean Paul Marsman zit ook in de jury.

De vertegenwoordigster van Holland Art Gallery (HAG) http://www.artcadia.nl/2009 vertelde ook hoe de finale in zijn werk zou gaan in Eindhoven op 16 april as. o.l.v. Valerio. Verder organiseert HAG de contacten tussen de verschillende partijen; zo kunnen de Moestuinboot-teamleden via de website vragen stellen aan deskundigen ter ondersteuning van hun vervolgonderzoek en opborrelende ideeen.

In de loop van deze week zal duidelijk worden of de werkwijze van het Orion College, nl. de menging vd groepen, ook in dit proces doorgezet kan worden; want er is een regel in het wedstrijdreglement die aangeeft dat alleen HavoVwo2 mee mag doen. Wij zouden het jammer vinden als een dergelijke regel de kwaliteit van deze school aan zou tasten.

Tot slot kreeg het team gelegenheid om vragen te stellen die boven kwamen drijven bij de voorbereiding; dit leverde veel informatie op. Er blijkt genoeg werk aan de winkel en in de volgende stap gaan wij kijken welke onderdelen we verder uit gaan werken tot een multimediale presentatie die het team dan op 16 april gaat presenteren.


Tot slot: het team kan nog uitgebreid worden; aan het eind vd week weet ik met hoeveel precies en Bart maakte de foto's.

Leidi Haaijer, gastdocent Kunst en Cultuur

Op het Orion College staan drie mooie houten grote tafels die "s morgens staan te trappelen om de bedrijvigheid van de leerlingen te ervaren. En vandaag was er zo'n dag. Een dag vol bedrijvigheid. Het gebrom van enkele laptops, het gekras van potloden op papier, een zucht van een leerling maar ook een glimlach. Collages, beelden van kunstenaars en design wisselden elkaar af. En soms, de vraag van een kritische leerling: "Waarom nou kunst & cultuur?"
Waar we met een brede knipoog op kunnen antwoorden: "Omdat het echt leuk kan zijn!" Als je er in verdwijnt, lekker bezig gaat en nieuwe dingen creëert. Zo maakte Wiebe vandaag een masker van gips. Dat trok lekker veel bekijks. En zo hopen we dat er in de keuken van kunst & cultuur steeds meer nieuwe artistieke hapjes worden bereid! De ingrediënten staan klaar. En hopelijk krijgen we allemaal "lekkere trek".

Mieke Kooloos, docent kunst en cultuur

Meer foto's zie je hier.

De opdracht: Hoe ziet jullie toekomstige stad eruit?
Hoe denk je dat Nederland er over 100 jaar uitziet, als je denkt aan de ontwikkelingen en de problemen die zich momenteel in ons land voordoen? Denk maar eens aan de files, de aanleg van nieuwe wegen, aan de luchtvervuiling, de stijging van het waterpeil of het volbouwen van ons land. We mogen daarbij natuurlijk niet de positieve ontwikkelingen vergeten, de vorderingen op het gebied van het milieubeleid, de komst van hybride auto's, bevordering van openbaar vervoer of zelfs een mogelijk fietsplan!

De mogelijke prijs?
Samen met 2 docenten en een reis voor 10 leerlingen en 2 leraren naar Londen! Voor meer informatie: http://www.artcadia.nl/2009/finale/

NieuwNederland -- Moestuinboot

Aanleiding
Door overstroming vinden er veranderingen plaats in de verhouding vaste land en water. Bij een waterstijging zou NieuwNederland (oppervlakte 20.000 vierkante meter) het uitgangspunt worden voor leven en wonen. In het ergste geval zouden er oorlogen kunnen ontstaan omdat meer mensen op minder land zouden moeten gaan wonen. Voor NieuwNederland zou dit betekenen dat veel mensen wel eens naar Duitsland zouden kunnen trekken, misschien wordt Duitsland dan wel NieuwNederland.
Ons idee
Om de woonmogelijkheden te vergroten bij overstromingen hebben we een Moestuinboot ontworpen waar voedsel op verbouwd wordt. Op het land dat er overblijft staan de fabrieken die nodig zijn voor de voedselverwerking en wordt het vee gehouden voor de vleesproductie. Moestuinboten en andere boten voor vervoer worden aangedreven door wind en waterstofmotoren. Mensen kunnen een eigen moestuinboot hebben, die zijn dan kleiner van formaat; winkels / supermarkten hebben grotere moestuinboten.
Maquette
We hebben een tweezijdige maquette gemaakt van piepschuim aan de enen kant hebben we Nederland geschilderd hoe het eruit zou zien als een deel onder water staat. Het blauwe gedeelte = onder water gelopen, het groene gedeelte = overgebleven vast land. Aan de andere kant hebben we moestuinboten gebouwd: een grote en een kleine. De kleine zou dus een moestuinboot kunnen zijn van een particulier en de grote bijvoorbeeld van een supermarkt. We kunnen met onze begin proef van de moestuinboten het best beginnen met 100 moestuinboten.

Lieve Maas
Suus van Hartingsveldt
Celine van Wijk
Bart van Mierlo

We zijn er nog niet want het project moet eind januari nog aan een jury gepresenteerd worden, maar.......wie weet!